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Jonna Schürkes

Convencer a la ciudadanía alemana de la necesidad de que los soldados de su país participen en las guerras de otros no es tarea fácil. Cada militarista lo intenta a su manera y, también a su manera, cada uno intenta explicarse el rechazo de la ciudadanía a asumir esa “necesidad”.

Emma Sangster

Cada vez es mayor el acceso que las fuerzas armadas tienen a los jóvenes dentro del sistema educativo del Reino Unido – principalmente en secundaria y niveles superiores, pero también en las universidades e incluso en los colegios de primaria. Además de las presentaciones de las fuerzas armadas y otras visitas a colegios e institutos que se han venido dando durante muchos años, ahora hay una nueva ofensiva para hacer de las “habilidades y valores militares” una parte de la vida escolar.

Para entender a lo que llevan esas prácticas y políticas es importante echar un vistazo a las dinámicas más globales entre las fuerzas armadas y la sociedad civil. Este artículo hace un breve recorrido de las recientes iniciativas y evolución que reflejan un esfuerzo nuevo y coordinado para que los militares jueguen un papel más importante en la sociedad civil.

Cattis Laska y Hanns Molander

Jorge Vélez

Hoy en día, en Colombia, son en su mayoría los hombres jóvenes quienes son enviados a luchar en la guerra civil, que se propaga por las ciudades y zonas agrarias más empobrecidas y vulnerables y sigue causando la muerte generalizada y la destrucción de la tierra. Desafortunadamente, éste es un conflicto entre personas que comparten los mismos orígenes sociales y económicos. Los oligarcas de la extrema derecha perpetúan la guerra e impiden el diálogo entre los grupos en conflicto. Lo hacen porque tienen mucho miedo de perder al único enemigo que ha justificado sus reformas, acciones y ataques antipopulistas. Para entender cómo se ha dado esta coyuntura peligrosa y para hablar de la militarización del país – y sobre todo, de sus jóvenes – se tiene que mirar a su historia.